DIPLOMATURA ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN COMUNITARIAS PARA EL BULLYING

Diplomaturas para docentes con PUNTAJE exclusivo para DOCENTES de BUENOS AIRES, CABA, SANTA FE, MENDOZA, SAN JUAN, CHACO, RÍO NEGRO, SANTA CRUZ, ENTRE RÍOS

INSCRIPCIÓN TODOS LOS DÍAS DEL AÑO

Los paradigmas evolutivos del presente curso atañen a miramientos de tipo global y específicos del ámbito comunitario y escolar, en los que se emplean el análisis, la observación y la definición de estrategias para enfrentar la premura del fenómeno de violencia. Teniendo en cuenta que dicho fenómeno se encuentra instalado en nuestra sociedad actual, aunque data desde los inicios de la humanidad, se torna indispensable asumir la pronta resolución en el ámbito del sistema educativo. El marco referencial deviene de las propias experiencias de docentes, miembros de los equipos de orientación escolar, familias, comunidad y alumnos y alumnas. A partir de tres elementos básicos: el aula, el diálogo y el diseño de estrategias, el ejercicio de la dupla decir y hacer se pone en práctica, con el objeto de que a partir de un conocimiento que permita de forma transversal el cruzamiento por todos los niveles educativos, se tejan relaciones que permitan el diálogo abierto y consensual desde el aula a la comunidad y soluciones estratégicas para cada ámbito socio-institucional.

Curso

8 meses- Carga Horaria 608hs

  • Título Docente Terciario o Universitario o Constancia de título en trámite
  • Fotocopia de DNI
  • En caso de ser profesional técnico o universitario, deberá poseer además el tramo de formación pedagógica que de acuerdo a la normativa vigente le permita ejercer la docencia

Universidad Isalud

Envió por correo postal (Resolución de Rectorado Universidad ISalud nº 82/17)

On line

EJE 1: representaciones sociales y construcción del concepto de violencia. Estrategias para su abordaje en la escuela.

Construcción del concepto de violencia.

Metapuntos:

La Fractura.

El encuentro con el otro.

La sociedad neoliberal y el consumismo.

La pasión neotribal.

La pérdida de lo sagrado.

Un mundo mediático.

Anomia y crisis de valores.

ANEXO 1: Entrevista abierta al Médico Clínico Dr. Juan Manuel Velasco MN° 126.293. Sanatorio Julio A. Méndez. Capital Federal, 19 de noviembre de 2010.

Violencia escolar: pasado, presente y ¿futuro?

ANEXO 2: Sistemas educativos en Argentina y México. Evolución histórica.

ANEXO 3: Declaración de los Derechos del Niño.

ANEXO 4: Carta de los Derechos de los Jóvenes del Mundo.

Estrategias para el abordaje en la escuela.

EJE 2: Estrategias de intervención comunitaria para el afrontamiento de situaciones que afecten la escolarización de los niños, niñas y jóvenes.

Comunidad y Escuela: dupla necesaria

Contexto y realidad social.

Transmisión.

Estrategias de intervención comunitaria.

ANEXO 5: Convenio Nº 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes.

EJE 3: estrategias generadoras de participación en la escuela para docentes de Equipos de Orientación Escolar.

Funciones y actividades.

Instrumentos de los Equipos de Orientación Escolar.

Etapas de la Orientación Escolar.

Prevención.

Orientación y prevención de la violencia.

Estrategias para prevenir la violencia.

ANEXO 6: Equipos de Orientación Escolar.

12 Cuotas de: $1900

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